我们祝您在歌德语言中心可以畅通无碍、顺顺利利地学习德语。因此，我们准备了您在学习课程时常见问题的回答：
点击官网“课程”栏可以看到我们全部的课程类型及其当期时间和价格。
上海锦创歌德歌德德语培训提供以下类型课程：
周中超级强化班A1-C1.2级别
（约8周可完成一个或半个级别）
线下：周一至周五下午
直播：周一至周五上午
晚间周末强化班A1-C1.2级别
（约8周可完成一个或半个级别）
直播：周二周三周四晚
+直播：周六周日上午 或
+线下：周六周日下午
周末强化班A1-C1.2级别
（8周可完成半个或四分之一个级别）
线下：周六周日下午
直播：周六周日上午
晚间周六强化班A1.1-A2.2级别
（8周可完成半个级别）
直播：周二周四晚
+直播：周六上午 或
+线下：周六上午
晚间强化班B1.1.1-C2.2.2级别
（8周可完成四分之一个级别）
直播：周二周三周四晚
我们的课程每年五期，每期课程开始时间原则上在二月、四月、七月、十月和十二月。我们会在当年第四季度在我们的网站公布第二年具体的课程安排和开课时间。
一般一年包含五期课程以及寒假班和暑假班。
第一期课程：二/三月至四/五月
第二期课程：四/五月至六/七月
第三期课程：六/七月至九/十月
第四期课程：九/十月至十一/十二月
第五期课程：十一/十二月至次年一/二月
（请注意：每年开课的时间会略有不同，具体课程时间请参见当年的课程计划）。
另外，锦创歌德在各期课程之间会安排为期一至两周的内部考试周。因此计划在我们这里连续报名几期课程的学员在安排学习进度时需要将内部考试周的时间计算进去。
锦创歌德每年除了开设常规的五期课程（每期课程约两个月）之外，还提供寒假班和暑假班，寒假班和暑假班在时间上完全符合大学生的学习要求。
上海锦创歌德德语培训也提供公司课程以及私人课程，我们可以按照学员在学习内容、学习地点以及学习时间上的具体要求定制课程。如果您有这方面的具体兴趣，请按照以下方式联系我们的语言办公室：
电子邮件: kurse.shanghai@goetheslz.com
电话.: 021-3222 0316
工作时间: 周一至周五，9:00-17:30
微信公众号: goethesh
咨询时间:周一至周五: 9:30-11:30，13:30-16:30
一般来说，您可以在每期课程开始前一个半月进行报名。具体报名时间请参见我们的微信公众号以及网站。
学习本身是一个因人而异的过程，学员达到某个特定的德语级别所需要的时间也各不相同，要看学员本身的学习热情，用来学习德语的时间安排以及做了多少课外练习。如果您本身已经学了一门或者几门外语，那学习德语的速度也会更快。
A1级别
如果您参加我们的180课时或者152课时超级强化班，您需要约八个星期时间完成A1级别。
A1级别分为A1.1和A1.2，如果您参加我们的周末班或者业余强化班，那您在八个星期的德语学习后能完成A1的半个级别，因此在这种情况下，如果您是零基础学员，则您一共需要约十六个星期才能达到A1级别。
A2级别
如果您参加我们的180课时或者152课时超级强化班，您需要约八个星期时间完成A2级别。
A2级别分为A2.1和A2.2，如果您参加我们的周末班或者业余强化班，那您在八个星期的德语学习后能完成A2的半个级别，因此在这种情况下，则您最多需要约十六个星期才能达到A2级别。
B1级别
B1级别分为B1.1和B1.2
如果您参加我们的180课时或者152课时超级强化班，您需要约八个星期时间完成B1.1或者B1.2。因此完成整个B1级别您需要约十六个星期。
如果您参加我们的周末班或者业余强化班，那您在十六个星期的德语学习后能完成B1的半个级别，因此在这种情况下，则您最多需要约三十二个星期才能达到B1级别。
B2级别
B2级别分为B2.1和B2.2
如果您参加我们的180课时或者152课时超级强化班，您需要约八个星期时间完成B2.1或者B2.2。因此完成整个B2级别您需要约十六个星期。
如果您参加我们的周末班或者业余强化班，那您在十六个星期的德语学习后能完成B2的半个级别，因此在这种情况下，则您最多需要约三十二个星期才能达到B2级别。
C1和C2级别
C1级别分为C1.1和C1.2
C2级别分为C2.1和C2.2
如果您参加我们的180课时或者152课时超级强化班，您需要约八个星期时间完成以上半个级别。因此完成整个C1或者C2级别您需要约十六个星期。
如果您参加我们的周末班或者业余强化班，那您在十六个星期的德语学习后能完成C1或者C2的半个级别，因此在这种情况下，则您最多需要约三十二个星期才能达到C1或者C2级别。
我们课程要求学员年满十八周岁。
上海锦创歌德德语培训在上海静安区共有三个培训点用于开展线下课程：
自2020年起上海锦创歌德德语培训通过ZOOM提供在线课程
很遗憾，我们目前不提供食宿。
我们在课堂中使用“沉浸式”的教学方法，也就是说，我们课堂中几乎只使用德语。对此学员完全不用担心，歌德学院在“沉浸式”教学上有丰富的经验以及成功的教学方案。我们的德语教师教学经验丰富，并参加了专门的歌德学院教师培训，即便是零基础的学员，您也完全可以跟上学习进度。我们相信，在德语学习上您必将满载而归。
这两类课程还是有区别的：在线课程提供的是模拟的课堂，线下课程使学员有真正的小组学习互动体验。另一方面，我们为在线课程准备了各式各样的学习方式，例如：分组学习，小组讨论等等。参加在线课程的学员需要适应在线课程的数字化特点，并接受与老师和其他学员隔空相望的事实。另外参加在线课程最重要的是：打开摄像头。
如果您打算开始学习德语，请通过我们的网站查询我们的课程信息，我们提供多种形式的A1或者A1.1课程，这个级别的课程适合德语零基础的学员。如果您已掌握了一定的德语知识，请务必先报名我们的分级测试，通过分级测试，您可以了解自己目前具体的德语水平。
如果您有可以证明您德语水平的有限期在六个月内的文件或证书（例如歌德学院的语言证书或者学时证明），您也可以直接报名A1.1级别以上的课程，无需参加分级测试。
我们会在收到您的报名信息后两个工作日内以电子邮件的形式回复您。
在我们确认您所报名的课程能开班后，我们会通知您付费。
如果您所报的班级学员数已满，或该班级尚未确定开班，我们会将您加入到候补名单。
请您务必在收到我们语言办公室有关付费的邮件后再付费，在该邮件中我们会提供有关您付费所需的重要信息。付费方式有以下两种：
为了使更多的学员能够报上自己心仪的课程，候补名单有以下两个作用：
注意：我们只会把报名有效（即参加了我们的分级测试）的学员加入我们的候补名单。
学员需要准备一台台式机或者笔记本电脑。我们建议参加直播课的学员不要使用智能手机，IPAD等移动终端设备。
学员还需要摄像头和一个戴话筒的耳机。需要注意的是，如果学员使用笔记本自带的话筒和扬声器，在上课过程中会出现声音干扰，从而降低整堂课的质量。
ZOOM
请学员自行下载ZOOM软件。安装完毕后学员无需申请ZOOM账号。参加ZOOM上的直播课程您只需要一个会议号码（可能最开始需要一次短信验证）。请再次注意，我们不建议使用智能手机参加直播课程，因为在智能手机上无法充分展示直播课中很多技术或者教学上的特点。
直播课程和个人日程安排
参加我们的德语课程最重要的基础之一是学员们积极的课堂参与。因此在直播课期间，学员切勿从事其他活动（例如做家务、参加其他直播课或者开视频会议）。直播课程需要学员百分之百的全神贯注，这样学员才能完成课堂中的练习，更好地理解如何使用德语。请学员合理安排时间，保证自己的上课质量。
在开课前几天，我们会以快递形式将教材寄给各位学员，收件地址需要学员提前提供。我们保证开课当天学员都能拿到学习所需的材料。对于那些缴费较晚的学员，教材可能会较晚才能送至学员手中，对此希望学员可以理解。
教材一旦寄出（对于A1至B1.1级别的课程，教材还包括词汇手册），我们会向学员发送一封包含快递单号的电子邮件，您可以根据单号查看快递状态。
当您收到课本后，如果发现快递有破损，请及时与我们联系。
根据课程级别不同，您将收到以下课本：
A1：两本课本：学生用书+词汇手册
A2：两本课本：学生用书+词汇手册
B1.1：两本课本：学生用书+词汇手册
B1.2：两本课本：学生用书+练习手册
B2.1：四本课本：2本学生用书+2本练习手册
B2.2：两本课本：学生用书+练习手册
C1.1：两本课本：学生用书+练习手册
C1.2：两本课本：学生用书+练习手册
对于那些报名半个级别或四分之一级别的新学员，我们也会提供整本教材。
语言办公室会在开课前两个工作日将直播课程的ZOOM号码通过电子邮件发给学员。
我们在“MeinGoethe.de”学习平台上为每个班级都建立了一个辅导学习空间。我们会在发送ZOOM号码时将有关“MeinGoethe.de”学习平台的使用说明一起发送给学员。
我们会在发送ZOOM号码和“MeinGoethe.de”学习平台的使用说明将注册码一起发送给学员。
线下课程开课当天您无需出示任何证件。但根据实际的疫情情况，您需要配合我们的进入校区规定，出示相关信息。
在开课当天，您可以直接在各教学点领取课本。
在您拿到课本后，请检查一下课本是否齐全。如有遗漏，请联系每个培训点的值班老师。
根据课程级别不同，您将收到以下课本：
A1：两本课本：学生用书+词汇手册
A2：两本课本：学生用书+词汇手册
B1.1：两本课本：学生用书+词汇手册
B1.2：两本课本：学生用书+练习手册
B2.1：四本课本：2本学生用书+2本练习手册
B2.2：两本课本：学生用书+练习手册
C1.1：两本课本：学生用书+练习手册
C1.2：两本课本：学生用书+练习手册
对于那些报名半个级别或四分之一级别的新学员，我们也会提供整本教材。
很遗憾，如果您有缺席，您无法在其他班级或者本班的老师那里补课，您只能自学这些内容。请务必安排好自己的时间，减少缺课，从而保证学习效果。
请您提前在本课程的老师那里请假，另外您可以在“MeinGoethe.de“中找到您错过的课程内容，另外那里也有该课程老师的联系方式，如有学习上的问题，您可以直接联系老师。
您的老师会定期向您反馈学习情况。以下因素会影响你的成绩:必须完成的作业、课堂表现及期末考试。您可以在《学习助手》里找到评分体系的具体信息。您的老师也可以随时回答您的问题。
请您理解，只有语言水平达到课程要求，您才能升入下一级别课程。
您可以去确认期末考试成绩，咨询上一期课程老师给的反馈，了解下不能升入下一级别的原因。如您有正当异议反驳不能升入下一期课，您可以写邮件给语言办公室：kurse.shanghai@goetheslz.com.
如您在课堂上遇到问题，请先和任课老师沟通。如沟通后，仍不能解决，请联系语言办公室。工作人员可能会请教学主管来查看您的需求，进行调解并找到解决方案。
只有您想换的课程尚有余位，且任课老师同意的情况下，您才能换课。第一次换课免费。换课需要提交书面申请。后续再次换课，每次需要收取100元人民币。已付费课程不能延期，不能换课至后续几期课程。
一般情况下，开课后，因课程安排原因，不能更换线上和线下课程形式。
考试报名和参加课程完全无关。考试位置不能自动为学员预留。但是上海锦创歌德德语培训的内部学员可以先报名考试，并享受考试内部价格。
您能否通过考试完全取决于您的考试成绩，和是否参加了我们的课程无关。
学员需要在规定时间内完成听力、写作、口语和发音作业。作业评分透明可循，且会影响期末总评。课程结束前，还有期末考试。所有的作业及期末考试都计入总评分里。
如您出勤不少于70%，您可以拿到一张有评分的学时证明。
线下课程的学时证明由任课教师在课程最后一天分发。线上课程的学时证明会通过邮件或快递发送。
上海锦创歌德德语培训的所有老师均有大学文凭。在正式授课前，他们已完成内部的对外德语教学资格认证培训，且需通过试讲评估。我们十分重视教师培训，在教师进入我们团队后，我们还会给他们提供专业地支持和后续培训。为了维持高水准的教学质量及保持外对德语教学领域的最新步调，所有教师需要不断参加内部培训和歌德学院的各种培训项目。
每位教师每年需要被教学主管听课至少一次。听课后，教学主管会给予一对一的反馈，促进老师提高水准。
此外，我们还为教师们提供奖学金，让他们可以参加歌德学院在东亚地区及在德国的培训，还让他们参加歌德学院绿色证书培训。歌德绿证是歌德学院的教师资质认证项目。全球各地的歌德学院均认可该证书，此证可证明对外德语教学能力。
我们的教师团队是个混合的团队，包含德语为母语的，也有非母语的。这对学员和老师来说都是好事。锦创歌德的老师至少需要达到德语C1水平。
您不能选择老师。其中一个原因是，您应该在学习过程中认识不同的说德语的人。因此，我们会尽量让您在连续两期课程里不让同一个老师授课。
开课后，您才会知道由哪位老师授课。
分类：
学习内容
在课堂上，老师的角色相当于提供支持的教练，他们在对外德语的专业领域里，对学员进行训练和帮助。老师用设置学习进度和合适的学习任务给学员提供德语学习中的“输出”。 因此，您的老师会计划一系列以学员的“输出”为重点的学习任务和学习活动。学员应该积极地使用自己刚刚学过的东西，尽可能多地听、说、写和读，这样才能令人难忘——我们不是给你最大的“输入”，而是让你达到最大的“输出”。
如果你无法理解听力或阅读文本的每一个细节，这根本不是问题，甚至也不是我们希望你达到的，因为课堂中老师会提供不同风格的的听力和阅读练习。具体的文章风格与特色要求的是对于细节的理解和把握，而在课堂中，主要训练的是学员对所选择的内容以及对通篇文章的理解。 在每次听力和阅读训练之前，老师会告诉学员文章的特点。因此，学员也会知道要把注意力主要集中在哪里。
我们的基础教材“Studio 21”
“Studio 21”教科书经过精心设计，学员无需理解掌握课本中出现的所有语法现象和生词，因为最重要的是学员能够达到既定的学习目标。与学习目标关系不大的内容通常不会被进一步解释，而且课文难度一般都设置成高于学员的所学水平，以使他们更贴近德语国家日常生活，在实际生活中，学员接触到的德语母语不太可能正好符合他的德语级别。但请不要担心：“Studio 21”教材中新的较难的语法结构与已学习的内容，其比例始终保持平衡，能够使学员从文本找出关键信息，这才是这套教材最重要的学习目标。此外，学习德语的过程中也需要能够屏蔽掉一些不重要的信息，或者能适应无法立即理解某些内容。顺便说一句：歌德学院的语言证书也不需要考生对文章中犄角旮旯的内容都完全理解，考生只需要能找出正确的答案就行。
语法翻译法和交际外语教学
过去，外语教学常采用语法翻译法：即对每一句、每一字，每一个语法现象都准确地翻译和解释。 从新的教学法角度来看，这种方法现在已经过时了，因为它不会帮助学员实际掌握语言并做到有效的沟通，而实际且有效的沟通能力正是学习外语的目标。这就是为什么我们使用其他更有效的教学方法，让学员在所学的级别上能够掌握具体的德语能力（具体见下文）。您的老师会竭尽所能能帮助您掌握该级别应该掌握的德语知识。
你的老师会在课堂上给学员足够的空间来回答学员的问题。不要害怕在课堂上提问，这也能帮助其他学员学习德语，并提高整个班级的学习进度。
当你想更深入地挖掘特定的学习内容并提出相关问题时，这很棒。
但是，我们故意在某些地方留出空白，是因为课程和教科书的内容与学习目标相互依存，对内容和学习目标进行了有意义的划分。 我们根据欧洲共同参考框架针对学员的学习级别为学员确定了学习目标。 因此，老师可能会暂时搁置某些问题，随着学习的深入，当你的问题符合所学的级别时，老师会再解答。
课程和考试是学员学习过程中不同的站点，我们将这些站点清晰地一一排列。 您所参加课程的目的是使您具备阅读、听力、写作和口语的语言技能，并达到该课程所对应的欧洲共同语言参考框架的语言能力。同样，考试也会检验你是否达到了课程对应的能力水平，所以，认真完成课程也是有助于考试的。 如果您想专门了解歌德语言考试的考试形式，或为应考备考做准备，您可以参加我们为期一到两天的考前培训班，我们在每个考试阶段之前为A1至B2级别提供考前培训班。
方法
当自己主动去钻研新知识时，学习效果最好。在上海锦创歌德德语培训，我们遵循这一原则，提倡积极主动学习以及基于问题的教学模式。自己主动去探讨的内容会更容易被记住。和纯粹听老师讲课相比，用这样的方式来学习外语效率更高，效果更持久。
我们主要用德语授课，即使是低级别课程也是德语授课。用这样的方法，学习效果可以得到大幅度提高，因为全方位沉浸在德语中可以有效训练您的被动接受能力。我们知道，这对您来说可能是一个挑战。因此，我们是准确按照学员各自的语言水平来规划课程和授课的，不会超过学员能力。
语法方面我们的座右铭是“理解源于应用”。因此，在您研究语法规律之前，您通常已经多次应用了新的语法结构——“实践往往先于理论”。这是一个更有效的方法，确保您能吸收新的语言现象，并能自主积极运用它们。然后就是不断地练习和尝试新语法。但是不要担心：如果您喜欢用抽象的语法概要来学习，我们也可以提供这些。
多样性在我们的课程中非常重要，因为它可以激励学员并提高学员的学习成果，因此您的老师力求使课程多样化和多样化，同时也考虑到学员之间的合作关系——在您的课程中，我们鼓励并要求学员彼此合作学习。您会经常会与同桌或其他学员分配在一个学习小组一起解决课堂任务，您自己在课堂上活跃程度和参与小组学习的质量对您的学习成果十分重要。
如果您与学习进度慢或者稍弱的学员一起学习，您可以利用这种情况向其他学员详细解释所学内容，这也将加强您自己的学习，相关研究已经证明了这一点。这样您不仅能帮助您的同学，也强化了自身的学习过程。
老师纠错的总目标是暴露学员的缺点，但另一方面不要因为过多关注语法上的小错误而中断学习过程，因为课堂中最重要的是实现交际式学习德语的目标。有时即使德语表达不是百分百正确也能实现我们教学计划的重点，而这条也适用于歌德学院各类德语考试。
课堂上有各种纠正错误的方法，老师们根据情况适当地使用这些方法，使您能够逐渐扩展您在语言正确性领域的知识和技能。
神经学已经证明，运动不仅可以提高警觉性，减轻压力，让我们更加警觉，还可以帮助训练记忆力。 在体育活动的帮助下，促进和支持新知识的处理和存储。 在我们的课程中，我们尝试有效地利用运动和学习之间的这种相互关系，例如，通过适当的作业分配让您参与袖珍的“课堂散步”。
定期复习过往的学习内容是一种极其重要的方法，它有助于将新知识和新技能更持久地固定在记忆中。这就是为什么复习是我们教学中不可或缺的一部分，在此过程中，我们会与您一起通过事先精心安排的组合排列来处理新的以及以往学过的内容，从而使您能够尽快达到该课程所要求的德语水平。
游戏是我们在课堂上经常使用的重要传统方法之一。游戏具有激励作用，丰富了课堂的多样性。游戏式学习还是一种古老的传授知识的方法，在对外德语课堂上，我们用此来模拟真实的生活场景，并练习地道的交流。
上海锦创歌德德语培训的课堂注重学员本身、学员的具体需求和兴趣，以及学员已经掌握的语言能力。为了让您在课堂上处于积极学习的状态，我们的老师使用各种不同的方法和技巧来促进和支持您的学习成果。这包含使用音乐和电影，纳入戏剧技巧等等。我们的课堂以其教学方法的多样性建立了一个启发性的、有成效的学习环境。在这样的环境里，学员带着快乐和学习的热情，扩展外语知识。
资料
课程的核心资料就是课本。开课前，语言办公室会给您课本。课本的内容将陪伴您整期课程。您的老师也会给您其它的学习资料，比如练习纸。老师决定附加材料的范围和数量。附加材料的使用没有明文规定，老师从教学上来判断是否需要在某些知识点上使用附加材料。这种情况下，少即是多：教学的首要任务是完成规定的学习目标，这些目标往往是使用越少的额外资料越好，越容易完成。
我们甚至建议自己做笔记，“亲手”记录，而不是依赖现成的资料。这是因为在课堂上积极记笔记能促进对新学习材料的记忆，因此是学习过程中不可或缺的一部分。
原则上来说，可以拿到听力文本，但是请不要急。听力理解就是听力理解，并不是阅读。因此听力需要先独立出来，不能借助文本来训练，这样才能有高效地、有争对地提高听力理解。听力风格是不一样的，有些听力任务只是锻炼选择性的、表面的理解能力。这种情况下同时阅读文本，反而会起到反作用。但是不要担心，大部分听力都会在课堂上多次播放。而且对后续课程很重要的难理解的段落，老师还是会给听力文本的。
当然可以。由于这是经常使用的资料，请您理解，卷子只能在锦创歌德这里查看，不能带回家或者复印。此外，老师还在会课堂上讲解在批卷过程中注意到的常见错误点。
