Am Goethe-Sprachzentrum möchten wir Ihnen den Weg zum Erlernen der deutschen Sprache so reibungslos und klar wie möglich machen. Nachfolgend haben wir versucht, einige Antworten auf potentielle Fragen vorzubereiten, die sich Ihnen im Zusammenhang mit Ihrem Kurs bei uns stellen könnten:
Unter dem Stichwort „Kurse“ finden Sie unser komplettes Kursangebot mit aktuellen Terminen und Preisen.
Das Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum Shanghai bietet folgende Standard-Kursformate an:
Superintensivkurse A1 – C1.2 (Deutsch Superintensiv Wochentags)
(ca. 8 Wochen für eine ganze oder halbe GER-Niveaustufe)
Offline: Montag bis Freitag nachmittags
Online: Montag bis Freitag vormittags
Superintensiv-Schnellkurse A1 – C1.2 (Deutsch Intensiv kompakt Wochenende + Abend)
(ca. 8 Wochen für eine ganze oder halbe GER-Niveaustufe)
Online: Dienstag + Mittwoch + Donnerstag abends
+ Online: Samstag und Sonntag vormittags oder
+ Offline: Samstag und Sonntag nachmittags
Intensiv Wochenendkurse A1.1 – C1.2.2 (Deutsch Intensiv Wochenende)
(8 Wochen für eine halbe oder viertel GER-Niveaustufe)
Offline: Samstag und Sonntag nachmittags
Online: Samstag und Sonntag vormittags
Intensiv Freizeitkurse A1.1 – A2.2 (Deutsch Intensiv Samstag + Abend)
(8 Wochen für eine halbe GER-Niveaustufe)
Online: Dienstag + Donnerstag abends
+ Online: Samstag vormittags oder
+ Offline: Samstag vormittags
Intensiv Abendkurse B1.1.1 – C2.2.2 (Deutsch Intensiv Abend)
(8 Wochen für eine viertel GER-Niveaustufe)
Online: Dienstag + Mittwoch + Donnerstag abends
Unser Standardprogramm wird fünfmal pro Jahr angeboten. Die einzelnen Kursabschnitte beginnen in der Regel im Februar, April, Juli, Oktober und Dezember. Ein genauer Kursplan mit exakten Zeitangaben wird jeweils in den späten Monaten des Vorjahres auf unserer Webseite veröffentlicht
5 Kursabschnitte + Winter- und Sommerkurse (Bitte beachten Sie: Zeitangaben sind grobe Richtwerte, die in jedem Jahr leicht variieren können. Exakte Zeitangaben finden sich im jeweils aktuellen Kursplan):
Winterkurse Januar/Februar
Sommerkurse Juli/August
Wichtig: Bitte beachten Sie, dass die fünf jährlichen Kursabschnitte bei Goethe-Jinchuang nicht direkt ineinander übergehen, sondern jeweils durch ein- bis zweiwöchige Prüfungsphasen voneinander getrennt sind. Diese zeitlichen Puffer müssen insbesondere beim Besuch von mehreren aufeinanderfolgenden Kursen mit einkalkuliert werden
Jedes Jahr bietet Goethe-Jinchuang neben dem regulären Kursplan mit insgesamt fünf zweimonatigen Kursabschnitten spezielle Winter- und Sommerkurse an, die auf die zeitlichen Rahmenbedingungen von Studierenden in China zugeschnitten sind.
Das Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum bietet auch Firmenkurse und Einzelunterricht an. Inhaltlich, räumlich und zeitlich können diese Programme auf den jeweiligen Bedarf zugeschnitten werden. Für eine entsprechende individuelle Beratung setzen Sie sich gerne über folgende Kanäle mit unserem Sprachkursbüro in Verbindung:
(E-Mail: kurse.shanghai@goetheslz.com Tel.: 021-3222 0316
Bürozeiten: Mo.-Fr.: 9:00-17:30
oder WeChat-Kanal: goethesh
Beratungszeiten: Mo.-Fr.: 9:30-11:30 13:30-16:30)
Die Anmeldung beginnt normalerweise gut eineinhalb Monate vor dem Kursbeginn. Die konkreten Anmeldungstermine werden über unseren WeChat-Kanal und auf unserer Webseite bekanntgegeben.
Lernen ist ein individueller Prozess. Wie viel Zeit Sie persönlich benötigen, um eine Niveaustufe zu erreichen, hängt von verschiedenen, auch individuellen Faktoren ab: von Engagement, Zeiteinsatz und Nutzung zusätzlicher Übungsangebote. Wenn Sie schon eine oder mehrere Sprachen gelernt haben, lernen Sie Deutsch meist schneller.
NIVEAU A1
Das Niveau A1 erreichen Sie nach knapp 8 Wochen, wenn Sie einen Superintensiv- oder Schnellkurs besuchen.
Das Niveau A1 lässt sich auch halbieren und unterteilt sich dann in die Stufen A1.1 und A1.2.
Diese Halbstufen erreichen Sie nach jeweils 8 Wochen, wenn Sie einen Wochenend- oder Freizeitkurs besuchen. Insgesamt brauchen Sie in diesen Kurstypen also 16 Wochen, um A1 zu erreichen.
NIVEAU A2
Das Niveau A2 erreichen Sie nach knapp 8 Wochen, wenn Sie einen Superintensiv- oder Schnellkurs besuchen.
Das Niveau A2 lässt sich auch halbieren und unterteilt sich dann in die Stufen A2.1 und A2.2.
Diese Halbstufen erreichen Sie nach jeweils 8 Wochen, wenn Sie einen Wochenend- oder Freizeitkurs besuchen. Insgesamt brauchen Sie bei diesem Kurstypen also 16 Wochen, um A2 zu erreichen.
NIVEAU B1
Das Niveau B1 unterteilt sich in die Stufen B1.1 und B1.2.
Diese Stufen erreichen Sie nach jeweils knapp 8 Wochen, wenn Sie einen Superintensiv- oder Schnellkurs besuchen. Insgesamt brauchen Sie bei diesem Kurstyp also knapp 16 Wochen, um B1 zu erreichen.
Wenn Sie einen Wochenend- Freizeit- oder Abendkurs besuchen, erreichen Sie diese Halbstufen nach jeweils 16 Wochen. Insgesamt brauchen Sie bei diesen Kurstypen also 32 Wochen, um B1 zu erreichen.
NIVEAU B2
Das Niveau B2 unterteilt sich in die Stufen B2.1 und B2.2.
Diese Stufen erreichen Sie nach jeweils knapp 8 Wochen, wenn Sie einen Superintensiv- oder Schnellkurs besuchen. Insgesamt brauchen Sie bei diesem Kurstyp also knapp 16 Wochen, um B2 zu erreichen.
Wenn Sie einen Wochenend- Freizeit- oder Abendkurs besuchen, erreichen Sie diese Halbstufen nach jeweils 16 Wochen. Insgesamt brauchen Sie bei diesen Kurstypen also 32 Wochen, um B2 zu erreichen.
NIVEAUS C1 UND C2
Das Niveau C1 unterteilt sich in die Stufen C1.1 und C1.2.
Das Niveau C2 unterteilt sich in die Stufen C2.1 und C2.2.
Diese Halbstufen erreichen Sie nach jeweils knapp 8 Wochen, wenn Sie einen Superintensiv- oder Schnellkurs besuchen. Insgesamt brauchen Sie bei diesem Kurstyp also knapp 16 Wochen, um C1 oder C2 zu erreichen.
Wenn Sie einen Wochenend- oder Abendkurs besuchen, erreichen Sie diese Halbstufen nach jeweils 16 Wochen. Insgesamt brauchen Sie bei diesen Kurstypen also 32 Wochen, um C1 oder C2 zu erreichen.
Wir bieten unsere Kurse aktuell nur für Erwachsene ab 18 Jahren an.
Das Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum hat insgesamt drei Standorte im Shanghaier Jing’an Bezirk, an denen unsere Offlinesprachkurse stattfinden:
Seit 2020 bietet das Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum sein gesamtes Kursportfolio auch im Onlineformat über die Videokonferenztechnik „Zoom“ an.
Nein, wir bieten nur Kurse an, keine Unterkünfte und Verpflegungen.
Das Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum verwendet das Immersionskonzept. Das heißt, unsere Kurse werden (fast) ausschließlich auf Deutsch unterrichtet. Aber keine Sorge! Wir haben viel Erfahrung mit diesem weltweit etablierten und erfolgreichen Konzept. Unser Unterricht wird von Lehrkräften, die für dieses didaktische Modell bestens qualifiziert sind, so vorbereitet und durchgeführt, dass Sie auch als Anfänger problemlos folgen können – wir wissen, Sie schaffen es!
Es gibt Unterschiede. In den klassischen Offlinekursen sind Sie vor Ort bei uns im Sprachlernzentrum. Der Unterricht nutzt die Vorteile, die ein analoger Klassenraum und die physische Gruppenerfahrung beim Deutschlernen bieten. Aber auch in unseren Onlinekursen ist ein vielfältiges Angebot an Lernformen wie Gruppenarbeit und Diskussion gewährleistet. Eine wichtige Voraussetzung ist allerdings, dass Sie sich auf die digitalen Aspekte des Onlineunterrichts sowie die physische Distanz zur Lehrkraft und den anderen Lernenden einlassen und – ganz wichtig – Ihre Kamera einschalten.
Wenn Sie mit dem Deutschlernen anfangen möchten, melden Sie sich bitte über unsere Webseite für einen Deutschkurs auf der Niveaustufe A1 oder A1.1 für Anfänger an. Diese Kurse bieten wir in unterschiedlichen Formaten an.
Sollten Sie bereits über Deutschkenntnisse verfügen, melden Sie sich bitte zunächst online für einen Einstufungstest an, damit Sie herausfinden können, welche Niveaustufe die passende für Sie ist.
Unter bestimmten Bedingungen können Sie sich auch ohne Einstufungstest für einen Kurs über A1.1 anmelden können. Dazu benötigen wir einige Informationen und/oder Dokumente aus Ihrer Deutschlern-Biographie (z.B. offizielle Sprachzertifikate oder Kursteilnahmebestätigungen (nicht älter als 6 Monate).
Nach der Einsendung des Online-Anmeldeformulars erhalten Sie innerhalb von zwei Arbeitstagen eine E-Mail vom Sprachkursbüro.
Sobald wir verbindlich bestätigen können, dass Ihr Kurs zustande kommt, bekommen Sie eine Mitteilung zur Zahlung der Kursgebühren.
Wenn Ihr gewünschter Kurs bereits voll belegt ist oder noch nicht verbindlich bestätigt ist, erhalten Sie einen Platz auf der entsprechenden Warteliste.
Bezahlen Sie die Gebühr erst, wenn Sie vom Sprachkursbüro per E-Mail eine entsprechende Zahlungsmitteilung erhalten haben. Mit der E-Mail erhalten Sie alle Informationen, die Sie für die Bezahlung benötigen. Folgende Bezahloptionen stehen Ihnen zur Verfügung:
Die Warteliste hat zwei Funktionen: sie dient in beiden Fällen dazu, möglichst vielen Interessierten die Anmeldung zu einem Kurs zu ermöglichen:
Nur für die Kursteilnahme qualifizierte (also gegebenenfalls offiziell eingestufte) Bewerber können auf die Warteliste eingetragen werden.
Sie benötigen einen Windows- oder Mac-Desktop oder Laptop-Computer. Wir empfehlen für diesen Kurs, möglichst keine Tablets, iPads, Smartphones oder anderen mobile Geräte zu benutzen.
Sie brauchen eine Kamera und idealerweise auch ein Headset mit Kopfhörern und Mikrofon. Wenn Sie die eingebauten Lautsprecher und Mikrofone Ihres Laptops benutzen, kann es für Sie und andere Teilnehmenden Ihres Kurses zu störenden Echo-Effekten kommen.
Zoom
Laden Sie bitte die App herunter, die Registrierung eines Kontos bei Zoom ist nicht nötig. Für die Teilnahme an den Kursen benötigen Sie nur die Sitzungsnummer (teilweise wird anfangs eine Identifizierung durch ihre Handynummer nötig). Bitte beachten Sie, dass die Teilnahme an Zoom-Sitzungen mit dem Smartphone leider nicht empfehlenswert ist, da viele technische und didaktische Funktionen aus kleinen mobilen Geräten nicht bzw. nur eingeschränkt nutzbar sind.
Onlinekurse und Nebentätigkeiten
Die funktionale Basis unserer Sprachkurse ist die aktive Partizipation und Kooperation aller Beteiligten. Insbesondere im Onlineformat läßt sich der Unterricht deshalb nicht mit Aktivitäten wie Hausarbeit oder parallelen Kursen oder Meetings verbinden. Ihr Kurs beansprucht Ihre volle Aufmerksamkeit, die in Interaktion mit anderen Kursteilnehmenden und praktische Anwendung der Lerninhalte mündet. Teilen Sie sich Ihre Zeit also so ein, dass Sie während der Unterrichtszeit zu „100% dabei sein“ können.
Einige Werktage vor Kursbeginn werden die Kurs- und Arbeitsbücher per Express-Kurier an die Anschrift verschickt, die Sie uns dafür angegeben haben. Alle wichtigen Materialien stehen Ihnen vor Kursbeginn zur Verfügung. Für die Teilnehmenden, deren Überweisungen erst an diesem Datum oder danach erfolgen, kann es zu einer Verzögerung beim Versand der Kursbücher kommen. Wir bitten um Ihr Verständnis.
Sobald Kurs- und Arbeitsbücher (in Kursen auf den Niveaustufen A1 bis B1.1 auch Vokabelhefte) auf den Weg gebracht wurden, erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der entsprechenden Tracking-Nummer, über die Sie den Versand weiter verfolgen können
Nachdem Sie Ihre Kurs- und Arbeitsbücher erhalten haben, überprüfen Sie bitte, ob die Lieferung vollständig ist. Wenn Sie Fragen haben, wenden Sie sich bitte rechtzeitig an das Sprachkursbüro.
Je nach Niveaustufe Ihres Kurses erhalten Sie folgende Bücher:
A1: 2 Bücher: studio 21 A1
(A1 integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, A1 Vokabelheft)
A2: 2 Bücher: studio 21 A2
(A2 integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, A2 Vokabelheft)
B1.1: 2 Bücher: studio 21 B1
(B1 integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, B1 Vokabelheft)
B1.2: 2 Bücher: Aspekte neu B1+ (Lektionen 1-8)
(B1.2: 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
B2.1: 4 Bücher: Aspekte neu B1+ (Lektionen 9-10) und Aspekte neu B2 (Lektionen 1-4)
(B2.1: 2 Kursbücher, 2 Arbeitsbücher)
B2.2: 2 Bücher: Aspekte neu B2 (Lektionen 5-10)
(B2.2: 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
C1.1: 2 Bücher: Aspekte neu C1
(C1 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
C1.2: 2 Bücher: Mittelpunkt C1
(C1.2 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
Auch in den Kursformaten, in denen Halb- bzw. Viertelstufen unterrichtet werden, erhalten Sie die jeweils entsprechenden Lehrwerke.
Zwei Arbeitstage vor Kursbeginn schickt Ihnen das Sprachkursbüro die Zoom-Zugangsdaten für Ihren Kurs per E-Mail.
Auf der Lernplattform „MeinGoethe.de“ haben wir für jeden Kurs einen virtuellen Begleitraum eingerichtet, wo Ihr Unterricht für Sie in einem Klassenbuch dokumentiert wird. Eine Anleitung für die Anmeldung auf „MeinGoethe.de“ erhalten Sie zusammen mit den Zoom-Zugangsdaten für Ihren Kurs
Der Registrierungscode für Ihren Online-Kursraum erreicht Sie zusammen mit den Zoom-Zugangsdaten und der Anleitung für die Anmeldung auf „MeinGoethe.de“ per E-Mail
Am ersten Kurstag benötigen wir keine weiteren Dokumente von Ihnen. Bitte beachten Sie aber die jeweils aktuellen Bedingungen unserer Covid-Kontroll- und Präventionsmaßnahmen.
Die Kurs- und Arbeitsbücher für Ihren Kurs erhalten Sie direkt an Ihrem Kursstandort vor Kursbeginn.
Nachdem Sie Ihre Kurs- und Arbeitsbücher erhalten haben, überprüfen Sie bitte, ob die Lieferung vollständig ist. Wenn Sie Fragen haben, wenden Sie sich bitte rechtzeitig an das Sprachkursbüro.
Je nach Niveaustufe Ihres Kurses erhalten Sie folgende Bücher:
A1: 2 Bücher: studio 21 A1
(A1 integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, A1 Vokabelheft)
A2: 2 Bücher: studio 21 A2
(A2 integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, A2 Vokabelheft)
B1.1: 2 Bücher: studio 21 B1
(B1 integriertes Kurs- und Arbeitsbuch, B1 Vokabelheft)
B1.2: 2 Bücher: Aspekte neu B1+ (Lektionen 1-8)
(B1.2: 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
B2.1: 4 Bücher: Aspekte neu B1+ (Lektionen 9-10) und Aspekte neu B2 (Lektionen 1-4)
(B2.1: 2 Kursbücher, 2 Arbeitsbücher)
B2.2: 2 Bücher: Aspekte neu B2 (Lektionen 5-10
(B2.2: 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
C1.1: 2 Bücher: Aspekte neu C1
(C1 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
C1.2: 2 Bücher: Mittelpunkt C1
(C1.2 1 Kursbuch, 1 Arbeitsbuch)
Auch in den Kursformaten, in denen Halb- bzw. Viertelstufen unterrichtet werden, erhalten Sie die jeweils entsprechenden Lehrwerke.
Bitte informieren Sie das Sprachkursbüro per E-Mail unter kurse.shanghai@goetheslz.com.
Leider ist es nicht möglich, verpasste Unterrichtszeit bzw. deren Inhalte in einer anderen Klasse oder direkt mit der eigenen Lehrkraft nachzuholen. Den verpassten Unterricht müssen Sie eigenständig nachholen. Achten Sie in Ihrem eigenen Interesse darauf, keine oder möglichst wenige Unterrichtseinheiten in Ihrem Kurs zu verpassen. Eine regelmäßige Teilnahme am Kurs ist sehr wichtig für den Lernerfolg.
Wenn möglich, informieren Sie Ihre Lehrkraft immer frühzeitig über eine bevorstehende Abwesenheit. Informationen zu Themen und Inhalten des verpassten Unterrichts finden Sie im Klassenbuch Ihres Kurses auf „MeinGoethe.de“. Dort finden Sie auch die Kontaktdaten Ihrer Lehrkraft für Ihre weiteren Fragen.
Ihre Lehrkräfte geben Ihnen regelmäßig Feedback zu Ihrem Leistungsstand. Folgende Faktoren werden im Unterricht bei der Leistungsbeurteilung berücksichtigt: obligatorische Aufgaben, Mitarbeit im Unterricht und ein Abschlusstest.
Genauere Informationen zu der Leistungsmessung in Ihrem Kurs finden Sie in Ihrem Lernbegleiter-Heft. Ihre Lehrkraft gibt Ihnen auch jederzeit gerne Auskunft zu Ihren Fragen.
Wir bitten um Verständnis, dass wir Sie nur weiterstufen können, wenn Sie das Ziel-Sprachniveau Ihres Kurses tatsächlich und nachweislich erreicht haben.
Bitte schauen Sie sich auch noch einmal Ihre Testergebnisse sowie die Feedbacks Ihrer Lehrkräfte aus dem vorherigen Kursverlauf an, um eine nicht erfolgte Weiterstufung nachzuvollziehen. Wenn berechtigte Einwände gegen die nicht erfolgte Weiterstufung vorliegen, wenden Sie sich bitte an unser Sprachkursbüro: kurse.shanghai@goetheslz.com.
Wenn Sie Probleme im Unterricht haben, sprechen Sie bitte zuerst mit der Lehrkraft. Können die Probleme durch Bemühungen beider Parteien nicht direkt gelöst werden, wenden Sie sich an das Sprachkursbüro, das gegebenenfalls die Pädagogische Leitung am Sprachlernzentrum hinzuzieht, um Ihr Anliegen zu prüfen, zu vermitteln und eine Lösung zu finden.
Kurswechsel können nur unter der Bedingung vorgenommen werden, dass der gewünschte Zielkurs noch freie Plätze bietet und die Kursleitungen zustimmen. Ein einmaliger Kurswechsel ist kostenlos und muss schriftlich im Sprachkursbüro beantragt werden. Bei weiteren Kurswechseln werden Gebühren in Höhe von 100,- RMB pro Kurswechsel erhoben. Bezahlte Kurse können nicht verschoben oder auf spätere Kursabschnitte übertragen werden.
Generell ist ein Kurswechsel zwischen Offline- und Onlinekursformaten nach Kursbeginn aus organisatorischen Gründen nicht mehr möglich.
Die Anmeldung zu einer Prüfung ist völlig unabhängig von der Teilnahme an einem Kurs. Die Prüfungsplätze können nicht automatisch für Kursteilnehmer/innen reserviert werden. Allerdings bekommen Kursteilnehmende am Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum die Möglichkeit, sich etwas früher und zu einem vergünstigten Tarif zu einer Prüfung am Prüfungszentrum Shanghai anzumelden.
Ob Sie die Prüfung bestehen, hängt allein von Ihren Prüfungsleistungen ab und ist unabhängig von einer Teilnahme an den Kursen des Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrums.
Es gibt in regelmäßigen Abständen obligatorische Aufgaben aus den Fertigkeitsbereichen Hören, Schreiben, Sprechen und Aussprache, deren transparente Bewertung in Ihre Kursabschlussnote einfließen. Am Kursende gibt es zusätzlich einen Abschlusstest. Alle Leistungen werden für die Abschlussnote zusammengezählt.
Wenn Sie mindestens zu 70 % des Kurses anwesend waren, erhalten Sie eine benotete Teilnahmebestätigung.
Sie erhalten Ihre Teilnahmebestätigung am letzten Kurstag von Ihrer Lehrkraft, wenn Sie an einem Offlinekurs teilgenommen haben, oder per E-Mail/Kurier, wenn Sie an einem Onlinekurs teilgenommen haben.
Alle Lehrkräfte des Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrums verfügen über einen Hochschulabschluss und absolvieren ein internes DaF-Qualifizierungsprogramm inklusive einer bewerteten Lehrprobe, bevor sie im Unterricht eingesetzt werden. Auch nach einem erfolgreichen Einstieg bei uns legen wir größten Wert auf die fachliche Betreuung und Weiterentwicklung des gesamten Kollegiums. Um unsere Unterrichtsqualität permanent auf hohem Niveau und dem jeweils aktuellen Stand des akademischen Fachbereichs „Deutsch als Fremdsprache“ zu halten, werden alle Lehrkräfte laufend intern und durch Programme des Goethe-Instituts fortgebildet.
Mindestens einmal jährlich wird jede Lehrkraft von unserer Pädagogischen Leitung hospitiert und erhält individuelle Rückmeldungen für ihren fachlichen Reifeprozess.
Wir fördern unsere Lehrkräfte darüber hinaus mit Stipendien für Fortbildungsaufenthalte an Goethe-Instituten in der Region Ostasien und Deutschland sowie bei der Teilnahme am Grünen Diplom. Das Grüne Diplom ist eine standardisierte Qualifizierung für Lehrkräfte an Goethe-Instituten im Ausland. Sie wird von allen Goethe-Instituten weltweit als Nachweis für die Lehrbefähigung im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache (DaF) anerkannt.
Unser Kollegium ist ein gemischtes Kollegium aus Mutter- und Fremdsprachler/innen, was ein großer Vorteil sowohl für die Lehrkräfte als auch die Kursteilnehme/innen ist. Alle Lehrkräfte müssen mindestens ein abgeschlossenes C1-Niveau im Deutschen nachweisen, um am Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum arbeiten zu können.
Sie können Ihre Lehrkraft nicht auswählen. Ein Grund dafür ist, dass Sie in Ihrem Lernprozess unterschiedliche Sprecher/innen des Deutschen kennenlernen sollen. Wir versuchen deshalb, dass Sie möglichst nicht in zwei Kursen hintereinander von derselben Lehrkraft unterrichtet werden.
Welche Lehrkraft Ihren gebuchten Kurs unterrichtet, erfahren Sie zu Kursbeginn.
Kategorien:
Lerninhalte
Die Rolle Ihrer Lehrkraft im Unterricht ist die eines unterstützenden Coaches, der Sie in seinem Fachbereich „Deutsch als Fremdsprache“ trainiert und fördert. Dafür ist Input durch die Lehrkraft nötig, der in Form von aktivierenden Lernsettings und geeigneten Trainingsaufgaben angeboten wird. Ihre Lehrkraft plant deshalb eine Abfolge von Aufgaben und Aktivitäten, bei denen Ihr Output im Vordergrund steht. Sie sollen das Neugelernte aktiv benutzen, so viel wie möglich hören, sprechen, schreiben und lesen, damit es sich einprägt – statt Ihnen maximalen Input zu geben, ermöglichen wir Ihnen maximalen Output.
Wenn Sie in einem Hör- oder Lesetext nicht jede Einzelheit verstehen, ist das meistens überhaupt kein Problem oder sogar gewollt, denn es gibt unterschiedliche Hör- und Lesestile, die im Unterricht trainiert werden. Neben dem detaillierten Stil, dessen Ziel das Verstehen von Einzelheiten ist, werden vor allem das selektive und globale Verstehen geübt. Ihre Lehrkraft informiert Sie vor jeder Hör- und Leseaufgabe, welcher Stil jeweils benutzt werden soll. So wissen Sie, worauf Sie Ihre Konzentration richten müssen.
Unser Grundstufenlehrwerk studio 21
Das Lehrwerk „studio 21“ ist bewusst so angelegt, dass nicht jedes Wort und jede Grammatik, die vorkommt, sofort verstanden werden muss, um die jeweils angestrebten Lernziele zu erreichen. Inhalte, die für diese Lernziele nicht relevant sind, werden oft nicht weiter erklärt, und häufig sind die Texte sogar ganz absichtlich über dem Niveau der Lernenden, um Ihnen den Alltag in deustchsprachigen Ländern näher zu bringen, wo ihnen selten Texte genau auf ihrem Sprachniveau begegnen, sondern Texte für Muttersprachler. Aber keine Sorge: das Verhältnis von neuen und nicht weiter erklärten zu bereits bekannten Strukturen ist in den studio 21 Lehrwerken in jedem Fall und immer so ausbalanciert, dass Lernende in der Lage sind, die entscheidenden Informationen aus einem Text herauszufiltern, und genau diese Fähigkeit möchte das Lehrwerk mit Ihnen trainieren. Teil des vorgesehenen Lernprozesses ist es damit auch, Irrelevantes zumindest teilweise ausblenden zu können und eine gewisse Toleranz gegenüber nicht sofort Verstandenem zu entwickeln. Übrigens: die Goethe-Zertifikatsprüfungen sind ebenfalls nicht darauf angelegt, dass jedes Detail in einem Aufgabentext verstanden werden muss, um zu einer korrekten Lösung zu kommen.
Grammatik-Übersetzungsmethode v kommunikativer Fremdsprachenunterricht
Früher wurde oft mit der Grammatik-Übersetzungs-Methode im Fremdsprachunterricht gearbeitet, bei der jeder Satz, jede Grammatik und jedes Wort genau übersetzt wurde. Aus neurodidaktischer Sicht ist diese Methode mittlerweile überholt, denn es führt nicht dazu, dass man die Sprache praktisch beherrscht und effektiv kommunizieren kann. Das ist aber das Ziel des Sprachenlernens und deswegen benutzen wir andere, effektivere Methoden, die Ihnen auf Ihr angestrebtes Sprachniveau verhelfen (siehe unten). Ihre Lehrkraft gibt Ihnen dafür alles, was Sie zum Meistern der jeweiligen Stufe brauchen.
Ihre Lehrkraft gibt Ihnen im Unterricht ausreichend Raum für Ihre individuellen Fragen. Scheuen Sie sich nicht, Ihre Fragen im Plenum zu stellen. Das hilft auch den anderen Kursteilnehmenden und fördert den Lernprozess für alle Beteiligten.
Es ist toll, wenn Sie tiefer in einen bestimmten Lerninhalt einsteigen möchten und Fragen dazu entwickeln.
Jedoch lassen wir an bestimmten Stellen ganz bewusst Leerstellen, weil Unterricht und Lehrwerke mit sinnvoll portionierten Inhalten und aufeinander aufbauenden Lernzielen arbeiten. Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen gibt uns diese Ziele auf Ihrer Niveaustufe vor. Es kann deshalb sein, dass Ihre Lehrkraft bestimmte Fragen vorerst zurückstellt und die entsprechenden Antworten erst zu einem späteren Zeitpunkt liefert, wenn es aus GER-Perspektive für Ihre Niveaustufe sinnvoll ist.
Unterricht und Prüfungen bilden verschiedene Stationen in Ihrem Lernprozess und sind am Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum klar voneinander getrennt. Das Ziel Ihres Kurses ist es, Sie in den Sprachfertigkeiten LESEN, HÖREN, SCHREIBEN und SPRECHEN zu befähigen und die Standards des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen für die Zielniveaustufe Ihres Kurses zu erreichen. Die gleichen Standards werden auch in der Prüfung zu Ihrer Niveaustufe getestet, so dass Ihr Kurs implizit auf die Prüfung vorbereitet. Wenn Sie sich gezielt auf das Format einer Prüfung sowie Strategien zur Bewältigung konkreter Prüfungsaufgaben vorbereiten möchten, können Sie eines unserer ein- bis zweitätigen Prüfungsformattrainings besuchen, die wir vor jeder Prüfungsphase für die Niveaustufen A1 bis B2 anbieten.
Methoden
Man lernt am besten, wenn man sich aktiv mit Lerninhalten auseinandersetzt. Am Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum folgen wir diesem Prinzip und fördern ein aktives, problembasiertes Lehr- und Lernkonzept. Inhalte, mit denen Sie sich aktiv auseinandergesetzt haben, finden leichter den Weg in Ihr Gedächtnis. Fremdsprachenlernen ist so deutlich effektiver und nachhaltiger, als wenn Ihre eigene Aktivität auf das Zuhören beschränkt ist – wie z.B. bei einem reinen Vortrag Ihrer Lehrkraft.
Der Unterricht am Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum findet grundsätzlich auf Deutsch statt, auch in Anfängerkursen. Damit wird für Sie der Lerneffekt noch weiter vergrößert, denn das so erzeugte ganzheitliche Eintauchen in die Zielsprache vervielfacht Ihre Begegnungen mit Deutsch, und Sie trainieren dabei auf sehr effektive Weise Ihre rezeptiven Fähigkeiten. Dass dies eine Herausforderung sein kann, ist uns bewusst. Deshalb wird unser Unterricht so geplant und durchgeführt, dass Sie als Lernende genau auf Ihrem jeweiligen Sprachniveau abgeholt und nicht überfordert werden.
Unser Motto beim Thema Grammatik lautet: „das Verständnis kommt mit der Anwendung“. Deshalb benutzen Sie neue grammatische Strukturen meistens schon intensiv, bevor Sie sich mit deren Regelhaftigkeit beschäftigen – „die Praxis kommt oft vor der Theorie“. Auf diese Weise kann sehr viel effektiver sichergestellt werden, dass Sie neue sprachliche Phänomene verinnerlichen und selbst aktiv damit handeln können. Den größten Raum nimmt anschließend das Üben und Ausprobieren der neuen Grammatik ein. Aber keine Sorge: wer gerne mit abstrakten Grammatikübersichten lernt, bekommt die natürlich auch von uns.
In unserem Unterricht ist Abwechslung sehr wichtig, da sie motiviert und so auch den Lernerfolg vergrößert. Ihre Lehrkraft bemüht sich deshalb, den Unterricht divers und vielfältig zu gestalten, auch mit Blick auf die Zusammenarbeit der Lernenden untereinander – in Ihrem Kurs fördern und fordern wir so das kollaborative Lernen mit- und voneinander. Sie bekommen also häufig Aufgaben, die sie gemeinsam mit einem Partner/einer Partnerin oder in kleinen Gruppen lösen – Umfang und Qualität Ihrer eigenen Aktivität im Unterricht tragen ganz wesentlich zu Ihrem Lernerfolg bei.
Wenn Sie einmal mit etwas langsameren/schwächeren Lernenden zusammenarbeiten, können Sie diese Situation als Chance nutzen, anderen Lernenden den behandelten Stoff genau zu erklären, wodurch dieser sich auch bei Ihnen noch besser festigt. Das haben entsprechende Studien nachgewiesen. So unterstützen Sie nicht nur Ihre Partner/innen, sondern auch Ihren eigenen Lernprozess.
Das generelle Ziel bei der Fehlerkorrektur ist, vorhandene Schwächen sichtbar zu machen und gleichzeitig den Lernprozess nicht durch einen zu starken Fokus auf sprachliche Ungenauigkeiten zu unterbrechen, denn meistens sollen im Unterricht kommunikative Lernziele erreicht werden. Diese stehen in unserem didaktischen Programm im Vordergrund und werden teilweise auch bei nicht 100-prozentiger sprachlicher Korrektheit – analog zu den Goethe-Zertifikatsprüfungen – erreicht.
Für die Fehlerkorrektur stehen im Unterricht verschiedene Methoden zur Verfügung, die die Lehrkräfte situativ angemessen einsetzen und die Sie befähigen, Ihre Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich sprachlicher Korrektheit sukzessive zu erweitern.
Die Neurowissenschaften haben nachgewiesen, dass Bewegung nicht nur die Aufmerksamkeit erhöht, Stress abbaut und uns wacher macht, sondern auch dabei hilft, das Gedächtnis zu trainieren. Mithilfe von körperlicher Aktivität wird also die Verarbeitung und Speicherung neuen Wissens erleichtert und unterstützt. In unserem Unterricht versuchen wir, diese Wechselbeziehung zwischen Bewegung und Lernen effektiv zu nutzen, indem wir Sie mit entsprechenden Arbeitsaufträgen auf z.B. kurze „Klassenspaziergänge“ schicken.
Regelmäßiges Wiederholen von Lerninhalten ist eine enorm wichtige Methode, die dazu beiträgt, neues Wissen und neue Fertigkeiten nachhaltiger im Gedächtnis zu verankern. Deshalb sind Wiederholungen ein fester Bestandteil unseres Unterrichts, in dem wir eine vorher genau kalkulierte Mischung und Abfolge von neuen und bereits vorher behandelten Inhalten mit Ihnen verarbeiten, die Ihnen die Progression auf eine Niveaustufe entsprechend Ihres Kursformats ermöglicht.
Spiele sind ein wichtiges Instrument in unserem Methodenrepertoire, das wir regelmäßig im Unterricht einsetzen. Spiele wirken motivierend und bringen Abwechslung in den Unterricht. Spielerisches Lernen ist darüber hinaus eine uralte Methode der Wissensvermittlung, mit der wir auch im Fremdsprachenunterricht reale Situationen simulieren und authentische Kommunikation üben können.
Der Unterricht am Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum fokussiert sich vor allem auf Sie, die Lernenden, Ihre konkreten Bedürfnisse und Interessen sowie bereits vorhandenen Fähigkeiten. Um Sie im Unterricht in einen aktiven Lernmodus zu versetzen, bedienen sich unsere Lehrkräfte einer Vielzahl von verschiedenen Methoden und Techniken, mit denen sie Ihren Lernerfolg fördern und unterstützen. Dazu gehören unter anderem der Einsatz von Musik und Filmen, das Einbeziehen von Techniken aus dem Theater und viele andere mehr. Unser Unterricht versucht mit seiner methodisch-didaktischen Vielfalt einen anregenden und produktiven Lernkontext zu etablieren, in dem Sie mit Freude und Engagement Ihre Fremdsprachenkenntnisse erweitern können.
Materialien
Das zentrale Material für Ihren Unterricht ist das Lehrwerk, das Sie vor Kursbeginn von unserem Sprachkursbüro erhalten und das Sie über den gesamten Kursverlauf hinweg inhaltlich begleitet. Darüber hinaus kann Ihre Lehrkraft zusätzliches Lernmaterial wie z.B. Arbeitsblätter einsetzen. Umfang und Quantität dieser Zusatzmaterialien liegen im Ermessen Ihrer Lehrkraft, ob sie an bestimmten Stellen als Ergänzung didaktisch sinnvoll sind, und sind nicht festgeschrieben. Weniger ist in diesem Kontext oft mehr: Priorität hat das Erreichen der festgeschriebenen Lernziele, die oft besser und leichter erreicht werden, je sparsamer mit Zusatzmaterialien gearbeitet wird.
Es empfiehlt sich sogar, selbst mitzuschreiben und sich „eigenhändig“ Notizen zu machen, statt sich auf vorgefertigtes Material zu verlassen. Denn aktives Mitschreiben im Unterricht fördert das Merken des neuen Lernstoffs und ist somit integraler Bestandteil des Lernprozesses.
Grundsätzlich ja, aber alles zu seiner Zeit. Hörverstehen kann gezielter und effektiver erweitert werden, wenn es auch tatsächlich als Hörverstehen (und nicht als Lesen), also zunächst isoliert und ohne die Hilfestellung von Transkriptionen trainiert wird. Bei vielen Höraufgaben kommt es außerdem darauf an, einen Hörstil anzuwenden, mit dem nur selektives oder oberflächliches Verständnis eines Hörtextes geübt werden soll. Ein parallel gelesenes Transkript wirkt dabei kontraproduktiv. Aber keine Sorge, die meisten Hörtexte werden im Unterricht mehrfach abgespielt, und bei sehr schwer verständlichen Passagen, deren Verständnis für den weiteren Unterrichtverlauf wichtig ist, können Transkripte unterstützend eingesetzt werden.
Natürlich. Da es sich um Material handelt, das wir häufiger einsetzen, bitten wir allerdings um Verständnis, dass der Abschlusstest nur im SLZ eingesehen und nicht mit nach Hause mitgenommen oder kopiert werden darf. Ihre Lehrkraft bespricht außerdem typische Fehler, die ihr bei der Auswertung der Teilnehmendenleistungen aufgefallen sind, im Unterricht.
